Новинка: В. Л. Свердлов-Ашкенази «Рисунки на нотной бумаге»

Владимир Свердлов-Ашкенази — российский пианист и композитор, наш современник. В своём творчестве он обращается к самым разным жанрам, является автором инструментальных концертов для фортепиано, скрипки и кларнета с оркестром, камерной музыки, песен, музыки к кино («Здрасьте, приехали», «День рождения») и к торжественным мероприятиям (например, церемонии закрытия кинофестиваля «Зеркало» имени Андрея Тарковского).

Альбом «Рисунки на нотной бумаге» рассчитан на учащихся ДШИ, ДМШ, музыкальных колледжей и училищ. В сборник вошло девять пьес в авторской редакции: «Падающая звезда», «Мыльные пузыри», «Пикник на Луне», «Урок математики», «Прятки», «Первая ласточка», «Русалка», «Девочка на воздушном шаре» и «Зелёный лев». Стиль этих миниатюр очень близок к импрессионизму. Однако композитор не просто запечатлевает тот или иной яркий образ, но создаёт целый мир вокруг, оживляя его доступными для юных музыкантов выразительными средствами.

Будучи лауреатом самых престижных исполнительских конкурсов (королевы Елизаветы, мастеров принца Альбера), с 2009 года Владимир стал включать в программы сольных концертов и собственные сочинения. Благодаря множеству ангажементов он активно гастролирует по странам Европы и Азии, сотрудничает с ведущими дирижёрами современности. А в 2011 году на британском лэйбле «Piano classics» вышел альбом «Pictures», в том числе с несколькими авторскими сочинениями.

Интересно, что, по словам самого музыканта, двойная фамилия символизирует развитие его творческого пути в двух направлениях — исполнительском и авторском. Произведения Свердлова-Ашкенази исполняют музыканты разных поколений, среди них: Александр Гиндин, Пётр Овчаров, Дмитрий Коган, Алексей Лундин, Илья Рашковский, Готье Капюссон, Игорь Фёдоров и другие.

К альбому прилагаются аудиозаписи «Рисунков» в авторском исполнении. Владимир даёт учащимся уникальную возможность прикоснуться к композиторскому замыслу, подсказывает наиболее естественную фразировку, динамические решения, но в то же время даёт исполнителю полную свободу — нотный текст не перегружен ремарками, приглашает к сотворчеству. Подобный опыт важен и тем, что поможет учащимся научиться непосредственному диалогу с композитором, сделает фигуру автора понятнее и ближе.