Третья часть планов-конспектов Л. Л. Фишкиной уже доступна в ЭБС E-MUSICA!
Наша электронная библиотека пополнилась продолжением методической серии — третьей частью «Планов-конспектов по музыкальной литературе зарубежных стран».
Автор этого цикла — Любовь Леонидовна Фишкина, заслуженный работник культуры РФ, преподаватель Академии хорового искусства имени В. С. Попова. За её плечами более 30 лет педагогической практики и плеяда выдающихся выпускников. Свой богатый опыт автор перенесла на страницы этого пособия, чтобы помочь студентам структурировать огромный массив исторических сведений.
Третий выпуск охватывает западноевропейскую музыку второй половины XIX и XX веков. Здесь подробно разбираются ключевые явления этого времени: творчество Брамса, Брукнера и Малера, расцвет национальных школ в лице Грига, Сметаны и Дворжака, развитие итальянской оперы, французский импрессионизм. Отдельные разделы посвящены музыке XX столетия — Новой венской школе, творчеству Орфа, Бриттена и основным техникам музыкального авангарда.
Главная ценность издания кроется в самой форме подачи материала. Это не учебник с пространными описаниями, а концентрат необходимой для экзамена информации. Материал подаётся в виде выверенных тезисов. Форматирование текста визуально помогает усваивать знания: отдельно выделены ключевые даты, эпохи, стилевые особенности и термины. Каждое историческое явление или понятие объясняется очень ёмко, и к каждому правилу или этапу развития даются конкретные музыкальные примеры.
Такая логичная визуальная структура позволяет студенту быстро повторить пройденное перед сессией и сформировать грамотный, аргументированный ответ для зачёта. Пособие написано ясным языком, поэтому оно подойдет не только учащимся училищ, но и старшеклассникам предпрофессиональных отделений музыкальных школ.
Как предельно точно сформулировала сама Любовь Леонидовна в эпиграфе к своему труду: «Моим ученикам. Вы можете узнать об этом гораздо больше, но знать меньше вы не имеете права».
Электронное издание уже доступно в нашем каталоге.
Информацию о предыдущих частях, которые помогут сформировать полный методический комплекс, можно найти здесь.